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  • 模块教育综合知识 2016年福建教师招聘考试教育综合知识大纲解析一

    发布时间: 2021-07-18 14:14首页:主页 > 行业资讯 > 阅读()

    2016年福建教师招聘考试教育综合知识大纲解析之一(时事政治+法律法规)

    2016年福建教师招聘考试的大纲与去年相比有一些较大的变化,在最后一个月的时间内,大家需要针对考试中新增内容和变化内容进行针对性的分析,方能在考试中有好的发挥。那么2016年的大纲同2015年相比,到底有哪些变化呢?今天中公教育教师考试研究院马小芳老师将为大家带来新大纲的解析,相信会对广大考生有很大帮助。

    点击查看>>>2016年福建省新任中小学教师招聘考试大纲

    2016年教育综合知识的考试模块包含以下四个模块:时事政治、教育法律法规与政策约、教育学约、心理学,同之前相比还是有变化的,教师职业道德没有在模块名称中体现,而直接说的教育法律法规与政策。

    一、时事政治

    时事政治在大纲中要求主要是两部分:一是中国共产党和中国政府在现阶段的基本路线和重大方针政策;二是2015年4月至2016年3月期间国内外重大时事。考试大纲中与往年相比,时政考查的范围扩大了,往年是从去年5月考查到今年3月,而2016年大纲则要求从2015年4月考试考查到今年3月,这就需要广大考生在备考中,多准备一个月的时政。

    时政部分在考试中的比例依然是10%,考查题型以选择题和填空题为主,各位考生可以在考前一个月集中复习时政,把近一年发生的重大事件进行梳理,考前进行突击冲刺的效果还是不错的。

    二、教育法律法规与政策

    2016年大纲中规定的法律法规有15部,新增的法律有:

    1.《乡村教师支持计划(2015—2020年)》国办发〔2015〕43号

    2.《关于进一步加强学校体育工作的若干意见》国办发[2012]53号

    3.《关于加强和改进学校美育工作的意见》国办发〔2015〕71号

    4.《关于加强中小学劳动教育的意见》教基[2015]4号

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    除了新增的法律,还有一个变化,把之前的《教师资格条例》实施办法(中华人民共和国教育部令第10号)改为了《中华人民共和国教师资格条例》。另外,《中小学职业道德规范》放在法律法规中来去考查。

    针对几部新增的法律,需要大家来进行有的放矢的复习,把其中一些常考的点整理出来进行针对性备考,会取得较好的效果。下面就把几部新增的法律中比较重要的内容呈现给大家。

    《乡村教师支持计划(2015—2020年)》【内容节选】

    (一)基本原则

    师德为先,以德化人。

    规模适当,结构合理。

    提升质量,提高待遇。

    改革机制模块教育综合知识,激发活力。

    (二)工作目标

    到2017年,力争使乡村学校优质教师来源得到多渠道扩充,乡村教师资源配置得到改善,教育教学能力水平稳步提升,各方面合理待遇依法得到较好,职业吸引力明显增强,逐步形成“下得去、留得住、教得好”的局面。到2020年,努力造就一支素质优良、甘于奉献、扎根乡村的教师队伍,为基本实现教育现代化提供坚强有力的中公教育。

    (三)主要举措

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    (1)提高乡村教师思想政治素质和师德水平

    (2)拓展乡村教师补充渠道

    (3)提高乡村教师生活待遇

    (4)统一城乡教职工编制标准

    (5)职称(职务)评聘向乡村学校倾斜

    (6)推动城镇教师向乡村学校流动

    (7)提升乡村教师能力素质

    (8)建立乡村教师荣誉制度

    《关于进一步加强学校体育工作的若干意见》【内容节选】

    3.加强学校体育要以科学发展观为指导,贯彻党的教育方针,实施素质教育,把增强学生体质作为学校教育的基本目标之一。

    4.当前和今后一个时期,要以中小学为重点加强学校体育,深入推进学校体育改革发展模块教育综合知识,力争到“十二五”期末,学校体育场地设施总体达到国家标准,初步配齐体育教师,基本形成学校体育持续健康发展的机制。

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    5.实施好体育课程和课外体育活动。

    各地要规范办学行为,减轻学生课业负担,切实保证中小学生每天一小时校园体育活动,严禁挤占体育课和学生校园体育活动时间。……每个学生学会至少两项终身受益的体育锻炼项目,养成良好体育锻炼习惯和健康生活方式。

    特别声明:文章内容仅供参考,不造成任何投资建议。投资者据此操作,风险自担。

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  • 中小学教师职业道德规范教师招聘考试试题及答案

    一、单项选择题

    1、索契冬奥会于当地时间2014年2月23日落下帷幕,()队夺取金牌榜首位。

    A.美国

    B.中国

    C.俄罗斯

    D.加拿大

    2、对残疾儿童的教育要依据()的特征进行。

    A.儿童身心发展的顺序性

    B.儿童身心发展的分化与互补的协调性

    C.儿童身心发展的统一性

    D.儿童身心发展的不平衡性

    3、进行德育要循循善诱,以理服人,从提高学生认识人手,调动学生的主动性,使他们积极向上。这一原则是()。

    A.导向原则

    B.疏导原则

    C.因材施教原则

    D.教育的一贯性原则

    4、以下关于十八届三中全会深化改革的内容说法错误的是()。

    A.创新社会治理,必须着眼于维护社会稳定,最大限度增加和谐因素,增强社会发展活力,提高社会治理水平,维护国家安全,确保人民安居乐业、社会安定有序

    B.财政是国家治理的基础和重要支柱,科学的财税体制是优化资源配置、维护市场统一、促进社会公平、实现国家长治久安的制度

    C.科学的宏观调控,有效的政府治理,是发挥社会主义市场经济体制优势的内在要求

    D.公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度,是中国特色社会主义制度的重要支柱,也是社会主义市场经济体制的根基

    5、影响教师课堂管理的情境因素是()。

    A.班级规模

    B.班级性质

    C.班级类型

    D.班级特征

    6、“桃李不言,下自成蹊”这句话所体现的德育方法是()。

    A.说服教育法

    B.锻炼法

    C.陶冶法

    D.榜样法

    7、心理辅导的目标有两个:一是(),二是寻求发展。

    A.行为矫正

    B.学会适应

    行测法律模块知识_会计知识模块_模块教育综合知识

    C.克服障碍

    D.学会调适

    8、新疆维吾尔自治区将建立()个经济开发区成为我国向西开放、共建丝绸之路经济带的重要窗口。

    A.五

    B.四

    C.三

    9、南水北调中线京石段工程第()次通水于2014年4月5日正式结束。

    A.三

    B.四

    C.五

    D.六

    10、金某(15周岁)在课间N4,事与同学沈某发生争执,金某一拳击中沈某头部,致使沈某倒地,沈某被送医院后不治死亡。金某()责任。

    A.应负相对刑事责任

    B.不应负刑事责任

    C.应负完全刑事责任

    D.应负刑事责任

    11、《中华人民共和国未成年人保护法》由1991年9月4日第()届全国人民代表大会常务委员会第二十一次会议通过。

    A.五

    B.六

    C.七

    D.八

    12、对民办学校重大问题拥有决策权的是()。

    A.校长

    B.教职工代表大会

    C.学校工会

    D.学校董事会

    13、《学记》中提出的“杂施而不孙,则坏乱而不修”的主张对应的教学原则应是()。

    A.因材施教原则

    B.循序渐进原则

    C.巩固性原则

    D.启发性原则

    14、班集体形成的条件和前进的动力是()。

    A.共同的奋斗目标

    B.班主任的要求

    C.班级内部的矛盾斗争

    D.共同的活动

    会计知识模块_行测法律模块知识_模块教育综合知识

    15、关于问题的种类,对代数式a2+2ab+b2进行因式分解属于()。

    A.一般问题

    B.有结构问题

    C.无结构问题

    D.特殊问题

    16、2014年2月8日,我国南极泰山站正式建成并开站,这是我国在南极建成的第()个科考站。

    A.һ

    B.二

    C.三

    D.四

    17、班主任在班级管理体制中的领导影响力主要表现在两个方面:一是职权影响力:二是()。

    A.年龄影响力

    B.性别影响力

    C.个性影响力

    D.学术影响力

    18、对未完成义务教育的未成年犯和被采取强制性教育措施的未成年人应当进行义务教育,所需经费由()予以。

    A.人民政府

    B.ѧУ

    C.监护人

    D.基层性群众组织

    19、学校实施德育的基本途径是()。

    A.教学活动

    B.社会活动

    C.课外、校外活动

    D.共青团少先队活动

    20、德育方法很多,榜样示范法是很重要的一种方法,能体现这种方法的是()。

    A.惩前毖后,治病救人

    B.言者无罪,闻者足戒

    C.有则改之,无则加勉

    D.桃李不言,下自成蹊

    21、有的场所,任何时候都不应该允许未成年人进入,这符合未成年人保护法对社会保护的基本要求。以下不属于任何时候都不应该允许未成年人进入的场所是()。

    #p#分页标题#e#

    A.营业性的歌星演唱会

    B.正在营业的影剧院

    C.营业性的酒吧

    D.营业性的舞厅

    22、我国义务教育阶段的课程计划应该具有的三个特征是()。

    A.强制性,基础性,科学性

    会计知识模块_行测法律模块知识_模块教育综合知识

    B.强制性,普遍性.科学性

    C.科学性,普遍性.基础性

    D.强制性,普遍性,基础性

    23、某学生既想参加演讲比赛、锻炼自己,又害怕讲不好、被人讥笑,这时他面临的心理冲突是()。

    A.双趋冲突

    B.双避冲突

    C.趋避冲突

    D.双重趋避冲突

    24、教学的基本组织形式是()。

    A.课堂教学

    B.个别教学

    C.小组教学

    D.现场教学

    25、十八大报告指出,()是加快转变经济发展方式的关键。

    A.创新发展金融体制改革

    B.深化改革处理好政府与市场的关系

    C.协调发展处理好公有制和非公有制经济之问的关系

    D.均衡发展经济结构调整

    26、党的十八大报告中提出了确保到2020年实现建成小康社会宏伟目标。下列关于“小康社会”的说法正确的是()。

    A.“小康”一词最早出自中国古代典籍《周礼》

    B.“小康社会”首先是由毛泽东提出来的

    C.党的十四大提出“建设小康社会”的历史新任务

    D.党的十六大确立了建设小康社会的奋斗目标

    27、抑郁症的主要特征是持久的()。

    A.多疑

    B.焦虑

    C.心神不安

    D.情绪低落

    28、2014年1月10日,国家科学技术奖励大会在人民大礼堂举行。2013年国家最高科学技术奖由()获得。

    A.张存浩、程开甲

    B.郑哲敏、王小谟

    C.吴良镛、谢家麟

    D.师币昌绪、王振义

    29、中国共产党第十八届中央委员会第三次全体会议,于2013年11月9日至12日在北京举行。全会高度评价党的十一届三中全会召开35年来改革开放的成功实践和伟大成就,研究了深化改革若干重大问题,其中深化改革的重点是()。

    A.经济体制改革

    B.政治体制改革

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    C.文化体制改革

    D.生态文明体制改革

    30、一学生决心改掉迟到的毛病,遵守学校纪律,可冬天一到,他迟迟不肯起床,结果又迟到了。对该生的教育应该培养()。

    A.道德认识

    B.道德情感

    C.道德意志

    D.道德行为

    31、()中关于教师素质的规定是制定和执行教师素质要求的根本依据。

    A.《教师法》

    B.《高等教育法》

    C.《义务教育法》

    D.《教育法》

    32、“中华人民共和国公民有受教育的权利。”这一法律规定始出于()。

    A.《中华人民共和国义务教育法》

    B.《中华人民共和国教育法》

    C.《中华人民共和国职业教育法》

    D.《中华人民共和国宪法》

    33、创造性思维的核心是()。

    A.形象思维

    B.聚合思维

    C.直觉思维

    D.发散思维

    34、常常用电吹风来吹头发,却没想过用它烘干潮湿的衣服,这种情况属于()。

    A.思维定势

    B.原型启发

    C.功能固着

    D.酝酿效应

    35、新课程改革中提出的课程“三维目标”是()。

    A.知识,智力,能力

    B.基本知识,基本技能,基础性学力

    C.知识与技能,过程与方法,情感态度与价值观

    D.知识,智力,情感

    二、填空题

    36、__________成为我国首个万亿美元的区域经济体。

    37、 推理是指从具体事物归纳出一般规律,或者根据一般原理推出新结论的思维过程。推理可分为__________和演绎推理。

    38、 自我认识是指个体对自己的心理特点、__________、能力及自身社会价值的自我了解与自我评价。

    39、 德育包括政治教育、__________和道德品质教育三个方面。

    会计知识模块_模块教育综合知识_行测法律模块知识

    40、 个人可能为了避免他人的__________,避免受孤立,因而发生从众现象。

    41、 1623年,英国哲学家__________首次在科学分类中将教育学作为一门独立的学科划分出来。

    42、 第一次规定男女同校,废止读经,充实自然科学内容,将学堂改为学校的现代学制是__________。

    43、 教育与__________相结合是造就发展的人的途径和方法。

    #p#分页标题#e#

    44、 教师最基本的职业道德是忠于人民的教育事业,教师职业道德的核心是 __________ 。

    45、 一题多解是发散思维的表现,思维的基本形式有概念、判断和__________。

    46、 学生对接到大学录取通知书时的愉快心情的记忆是__________。

    47、 老师教学生用“山巅一寺一壶酒”识记圆周率3.141 59的记忆方法是 __________ 。

    48、 2006年我国修订的《义务教育法》,明确提出义务教育学制,主要有“ __________ ”和“五四制”。

    49、 1903年,美国心理学家__________出版了《教育心理学》,这是西方第一本以“教育心理学”命名的专著。1913—1914年,此书又发展成三大卷《教育心理大纲》。

    50、 简单的活动最佳动机水平高;复杂的活动最佳动机水平__________;适中的活动最佳动机水平中等。

    51、 班级管理的主要模式有:常规管理、平行管理、__________和目标管理。

    52、 __________ 是独立于精神分析和认知行为主义理论的“第三力量”。

    53、 现有一个目标(目的),它与当前的状态之间存在着差别模块教育综合知识,人们认识到这个差别,就要想出某种办法采取活动(手段)来减小这个差异。这种解决问题的方法或策略是__________。

    54、 根据技能的性质和表现形式,通常把技能分为动作技能和__________。

    55、 马卡连柯说,“要尽量多地要求一个人,也要尽可能多地尊重一个人”。这句话说明的德育原则是__________。

    三、简答题

    56、简述班主任的作用。

    57、教师应如何帮助学生形成或改变态度和品德?

    58、简述班级授课制的优越性。

    四、分析题

    59、 阅读下列材料,并回答问题。

    小刘以优异的成绩应聘为某中学特岗教师,她一到岗能够认真讲课,努力提高自己的教学技能,她还运用多媒体教学和网络教学手段,进一步提高课堂教学水平。她的课很受学生欢迎。但是,她不能容忍学生不认真听讲,对个别不认真听课的学生经常采用罚站,甚至不许进教室听课等方式惩罚他们。

    请运用教师职业道德的知识来对刘老师的做法进行分析评价。

    60、 阅读下列材料,并回答问题。

    英国心理学家高尔顿曾根据名家传记和其他方面的材料,选取了包括政治家、法官、军官、文学家、画家、音乐家在内的977位名人作为研究对象,他把对这些名人的调查结果同一般人的家庭情况进行比较,结果表明:这些名人的家属中模块教育综合知识,出名的父亲有89人,儿子129人,兄弟114人,共332人,而4 000名一般人组中出名的亲属只有1人。因此,高尔顿认为人的智能高低是由遗传决定的。

    高尔顿这一观点是否正确?为什么?

    61、 阅读下列材料,并回答问题。

    课上马老师给大家讲“波义耳定律”。他说具有恒定质量和温度的气体,其压力与体积成反比。后来他又出示一个公式“p*V=k”,并解释说其中P代表压强,V代表体积,k代表一个衡量(衡量中包括恒定的质量和温度)。他边举例边板书:如果p=2个大气压,且衡量为8,那么体积就是4立方厘米。2个大气压×4立方厘米=8;如果我们把压力变量改为4个大气压,体积就成了2立方厘米,4个大气压×2立方厘米=8,别的同学都懂了,可是班上的小妮、小刚还是搞不明白。马老师知道小妮空间想象力很强,他说,你可以想象,你有个气球,你双手使劲压气球,气球体积变小了,这时压力变大了,小妮很快就明白了。“对,体积再小,压力会更大,甚至还会爆了呢。”对于小刚,老师也了解他一向身体灵活,运动能力强,他对小刚说,你鼓起腮嘴里憋一口气,别让气体漏出,然后用手压住一侧面颊,嘴里的气体体积变小了,你会感到压力变大,把另侧面颊变的硬邦邦,当你把手松开,口腔空间变大,压力小了,面颊也软了。小刚自己尝试了几次,也搞明白了“波义耳定律”。

    请分析马老师的教学符合哪一项教学原则?

    62、阅读下列材料,并回答问题。

    某地农村中学物理教师小林,喜欢电器小发明,利用教学工作闲暇之余进行电器小发明设计,并获得了几项专利,其中一项为某企业所购买。同时小林还将自己的电器小发明向学生进行介绍,鼓励学生动手进行电器小设计。小林所在学校的校长认为小林不务正业,为了自己的个人目的,影响了学校的正常教学,将小林调往后勤部门从事后勤工作。小林认为自己是在工作之外进行的小发明设计,没有影响学校的教育教学工作,也没有利用学校的任何设备设施,向学生介绍小发明设计是为了激发学生学习物理和科学研究的积极性,后来小林向当地教育行政部门申诉,教育行政部门撤销了校长的做法,要求重新恢复小林的物理教学工作。

    试分析校长的做法侵犯了教师的哪项权利?

    参考答案:2015年福建教师公开招聘《中小学教育综合知识》模拟试题(5)答案.pdf

    索取答案密码:可加文章上方对应QQ群向群管理员索要

    本文来自中公教师网未经允许 禁止转载

  • 2018年8月下旬起,四大育人模块课程将在“中国好老师”官方网站陆续上线。

    “中国好老师”公益行动计划办公室为此次课程请来了诸多国内外理论研究者、实践应用专家和一线优秀教师,他们会从教育情境中的实际案例入手,围绕不同育人模块的具体问题,指导教师掌握科学的、系统的、可操作的育人策略和方法。

    课程特色

    Curriculum Features

    1.针对真实育人问题,研发并形成科学的、系统的、可操作性的课程体系,指导教师掌握丰富的育人策略。

    2. 基于线上课程培训、线下实际指导、专家定期互动答疑、经验分享等多途径的学习模式模块教育综合知识,带领老师就具体问题开展行动研究。

    3.鼓励教师学以致用,并提炼共性经验,在更大范围内对优秀案例经验进行推广与学习。

    4.针对不同的主题开展线下模块论坛,交流育人经验,夯实模块学习内容。

    四大育人模块课程体系

    招聘模块知识_模块教育综合知识_因特尔未来教育模块二 生物学科

    The Curriculum System

    模块一

    教师如何有效进行心理调适提升职业幸福感

    模块二

    如何有效开展家校合作,形成育人合力

    模块三

    如何关注和帮助有特殊需求的学生群体

    招聘模块知识_因特尔未来教育模块二 生物学科_模块教育综合知识

    模块四

    如何提升学生的自主管理能力

    专家团队

    The Specialist Team

    梁威

    北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心教授、博士生导师,“中国好老师”公益行动计划专家委员会副主任,北京师范大学首都基础教育研究院执行副院长。长期从事有特殊需求学生研究,如学习困难、留守儿童、流动儿童等。开创的基于班级发展的校本研究,解决了网瘾、中小学衔接等问题,获北京市及全国基础教育教学优秀成果奖。

    因特尔未来教育模块二 生物学科_模块教育综合知识_招聘模块知识

    边玉芳

    北京师范大学教授、博士生导师,“中国好老师”公益行动计划专家委员会副主任,北京师范大学心理健康与教育研究所所长,北京师范大学儿童家庭教育研究中心主任,中国基础教育质量监测协同创新中心学术委员会主任,国家品德监测首席专家,教育部中小学心理健康教育专家指导委员会委员。长期致力于儿童青少年社会性发展与心理健康教育、教育测量与评价、区域教育质量提升等领域的研究。

    刘永胜

    “中国好老师”公益行动计划专家委员会副主任模块教育综合知识,享受政府特殊津贴的专家,特级教师,北京师范大学兼职教授,中国教育学会小学教育专业委员会常务副理事长。获全国教育系统劳动模范、全国模范教师、北京市模范校长、北京市有突出贡献的专家等荣誉称号。

    吴正宪

    数学特级教师。全国小学数学专业委员会理事长、东北师范大学及北京教育学院兼职教授。曾荣获“全国模范教师”、全国“两基”先进个人、北京政府授予的“人民教师奖”。享受国务院政府特殊津贴专家。

    窦桂梅

    语文特级教师,清华大学附属小学校长。清华大学教育研究院基础教育研究所副所长。主要从事语文教学民族化与现代化研究、现代教学艺术研究、主题教学研究。著有《窦桂梅与主题教学》《做有专业尊严的教师》等。先后获得全国模范教师等荣誉。

    芦咏莉

    模块教育综合知识_因特尔未来教育模块二 生物学科_招聘模块知识

    心理学教授,北京市第二实验小学校长,中国教育学会常务理事。曾任北京师范大学教授。先后在《Behavior and Brain Functions》、《心理科学进展》等学术期刊发表论文50余篇,主编《教师评价》、参与编写《走进新课程——与课程实施者的对话》。

    吴洪健

    北京师范大学心理健康与教育研究所所长助理、研究员;中国基础教育质量监测协同创新中心教师,英国 King’s College教育学院及Manchester University教育学院访问学者;教育部“国培计划”专家、国家卫生和计划生育委员会特聘心理专家、北京市首批心理教师上岗培训核心组专家;主要研究领域为心理健康教育、学生发展促进等。

    万平

    特级教师、全国优秀班主任。北京市东城区史家教育集团七条校区德育主任,北京市东城区万平名班主任工作室主持人。专著《教育是温暖的》获得第四届全国教育科学优秀成果二等奖、北京市基础教育教育优秀成果奖。被聘为教育部远程培训专家级教师,教育部中小学骨干教师培训专题课程主持专家。

    蔡稳良

    北京师范大学海沧附属学校校长、高级教师。为广西北海市人民政府、福建晋江市人民政府特聘专家。北京师范大学、厦门大学、厦门理工大学、华侨大学等高校特约授课教师。

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