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  • 背诵英语的基础知识 英语高分学姐分享:英语应该怎么学?

    发布时间: 2021-07-17 02:23首页:主页 > 基金知识 > 阅读()

    SUMMER

    一、基础知识

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    英语基础知识真的是重中之重。英语基础知识不仅仅有单词背诵英语的基础知识,还有语法句型等等,这些一定要熟记并且还要定期回头复习。对于单词来说,高中3500词汇只是最基础的,你不仅要记住这些,还要记住由他们派生出来的词汇。例如单词success,你不仅要记住这个单词,还要记住由它派生出来的successful、successlly、succeed等。语法也一定要理解透彻,语法句型不熟在高一高二可能不会太过于拉分,但当你上了高三开始接触模拟题高考题时,你会发现那里面的句子是真的长,可能一段四五行就一句话。这是你就要运用所学来划分句子结果,找出主干。如果你不会的话,可能这个句子就直接看不懂。所以语法是非常重要的。老师上课讲语法时一定要认真听讲,一般一个语法可能会讲一节课甚至更多,比如虚拟,从句等。如果讲新课时你没有认真听,一定要认真学习语法书,有不会的标记出来问老师或同学。

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    二、

    书写

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    书写好的同学在网上阅卷的时代真的太吃香了背诵英语的基础知识,这一点同学们应该都深有体会。阅卷时很多老师就是根据你的书写来评分的,写得好的分值百分之九十比写得差的分值高。如果你高三了,那就努力把自己的字写认真,最起码能让阅卷老师一眼认出来。如果你刚上高一高二,那学姐建议努力练衡水体。学姐建议练衡水体并不是因为衡水体是最好看的,而是因为衡水体是最好练的,只要你每天都坚持认真练,学姐保证最后你的字体绝对很好。

    三、听力

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    听力这个东西完全就是练出来的。即使你英语不好,你的听力也有可能是满分或接近满分,学姐身边就有很多这样的例子。同样的,如果你英语挺好,但你不重视听力,最后的结果,肯定不尽人意。要想练好听力,一定要有充足的词汇量,对于每个单词的读音都能正确的记在脑海中并且在听到这个单词的时候能迅速的翻译出意思,这需要反复的练。每套听力不要只听一遍,多听听,第一遍认真训练,第二次专门听自己的错题。还有,不要只听一个主播的,多听几个。以防万一高考听力时突然换主播,21年山东英语听力就换了个主播,直接把大家给整蒙了。

    SUMMER

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    四、积累

    高考时试卷上肯定会有你不认识的单词或者是你认识他但他不认识你的单词。为了减少这种单词的出现我们能做的就是扩大自己的词汇量,多背单词短语句子等。在作文和读后续写中英语积累量越丰富的人,他写出来的句子也越突出,很加分。

    特别声明:文章内容仅供参考,不造成任何投资建议。投资者据此操作,风险自担。

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  • 考研圈流传着“得暑假者得考研”一说,暑假往往被认为是考研黄金期,在这个时期,同学们的备考大多已经进入了强化复习阶段。对于整个考研历程而言,强化阶段的复习至关重要,既是对上一轮基础复习的巩固提升,又是下一阶段复习的前提基础。

    小编提醒,暑假期间同学们一定要科学谋划强化阶段的复习安排背诵英语的基础知识,而对于英语科目而言,同学们不妨从“巩固基础知识”“总结解题策略”“积累写作素材”三个方面着手,进行提升。

    一、以长难句为切入 巩固语法知识

    小编提醒,强化阶段的英语复习应该有针对性地围绕词汇、选项、句子结构、翻译写作等四个方面进行安排,同学们可以将上述内容统筹在长难句中进行展开。考研英语中的长难句大致可分为三种情况。

    一种是约定俗成的谚语表述,比如“keep good men company and you shall be of the number.(近朱者赤近墨者黑)”,这类长难句需要同学们日常勤于积累。

    另一种是“虚假长难句”,也就是句子看似很长,但里面包含大量的人名、地名、头衔等专有名词,其实这些成分并不影响理解,完全可以按照简单句处理。

    最后就是“真正的长难句”,这是同学们需要重点对待的。在进行分析时,可以分步进行,按照“定位谓语动词确定主句主语”“定位连词个数确定从句数量”“定位从句属性确定修饰作用”三个步骤对长难句进行拆解。具体的操作方法,同学们可以下载新东方在线APP进行详细学习。

    需要注意的是,在解析长难句的过程中,同学们也要对不熟悉的高频词汇进行总结再记忆,这比单纯识记词汇效果要好的多,同时还应该通过分析、化解主从句来提升语法等基础知识能力,为后期的写作练习打好基础。

    二、以阅读为重点分题型总结解题策略

    阅读往往占据考研英语整体卷面分数的“半壁江山”背诵英语的基础知识,对于考研英语的重要性不言而喻,要想在英语科目中取得理想分数,同学们在强化复习时需要重点攻克阅读模块。

    小编建议,在强化阅读板块时,同学们应该结合真题,通过实战演练分题型总结出具体的解题策略,这样的复习效果会更好。

    比如,就阅读而言考研英语的常见题型包括“中心主旨题”“观点态度题”“细节判断题”“逻辑推理题”等。面对中心主旨类题型时,同学们应该掌握“串线解题法”,即将首段主题句和各段开头句串联起来进行理解,然后概括出文章的中心主旨,同时要避免出现“以偏概全”和“范围过大”的选项陷阱。此外,其他几类题型也都有各自的解题策略,同学们可以通过真题练习去总结、归纳。

    三、以大作文为落脚点梳理写作要点

    写作部分也是考研英语的重点,同学们应引起重视。总有同学认为此部分只需要考前一个月关注下热点、背诵下模板,集中突击下就能得高分。事实恰恰相反,新东方在线老师提醒,近年来考研英语“命题规律反押题,阅卷规律反模板”的趋势越来越明显,要想提升写作水平,同学们一定要投入时间和精力,经过总结、背诵、默写、仿写这样的分阶段、分步骤的练习。

    在强化阶段,同学们应着手准备作文写作的复习。具体而言,同学们可以先将重心放在大作文上面,熟悉提纲作文、情景作文、图画作文、图表作文四种不同类型的写作方法,然后针对教育、文化、环境保护等常考话题总结、梳理自己的语料库,为后期的集中练习打好基础。

    考研复习备考每个阶段各有各的学习目标和重要性,这其中又以强化阶段尤为重要,同学们一定要予以重视,早谋划、早部署,通过扎实的复习来应对考试。

  • 今天给大家介绍一套英文绘本,可以说是“小学生福利,小男孩救星”——《环球英语分级阅读》(预备级+基础级,共40册)。它是根据动画、电影编写的,能很好的调动孩子兴趣。

    更难得的是,这套书衔接小学英语课内知识,这下小升初不用愁了!

    预备级

    基础级

    如您对这套英文绘本有所了解,可识别下方二维码参团。

    1

    图书简介

    1、幽默、搞怪的故事,孩子更爱看

    这套书包含了小学生都爱看的《驯龙高手》《功夫熊猫》《侏罗纪世界》《小黄人大眼萌》《神偷奶爸》《马达加斯加》《爱宠大机密》《天才眼镜狗》《魔发精灵》等环球影业的动画电影故事。

    这些故事中的人物搞怪、有趣,每个人物都有数不清的鬼点子,故事情节也是一波三折,非常吸引孩子,就连成年人看了都会觉得非常精彩,可以说是牢牢抓住了小学阶段孩子,尤其是男孩的兴奋点。

    2、找准“甜蜜点”,语言简单易坚持

    这套《环球英语分级阅读》虽然故事充满了翻转和趣味,但语言难度却比较低,“预备级”适合6~8岁小学低级;“基础级”适合8~10岁小学中年级孩子。(0-6岁可亲子共读)

    之所以能够把语言难度降低,同时还能保持故事的复杂性和趣味性,秘诀就在于在编写的时候,优先选用220个Sight Words(高频词)和小学课标词。

    这样做的另一个好处就是,在课外阅读的同时,还能巩固复习课内知识。配合书后的“本册学习内容”的总结和线上的“跟读音频”,就像把老师请回家,越读成绩越好。

    书后知识点总结

    线上跟读音频

    2

    图书详解

    1、预备级:6~8岁,24册,16页/册

    《环球英语分级阅读 预备级》针对小学低年级学生设计,这一阶段的主要学习目标是:培养孩子的阅读兴趣,积累最初词汇量至300个,掌握30个基础句型。

    超高的Sight Words(高频词)比例

    “预备级”不仅包含全部220个Sight Word,而且Sight Words在故事中的比例高达70%,也就是说,一篇100词长的故事中,将近70个词都是高频词。这一比例在同类绘本中一马当先。

    比如Sight Words中的单词then,这个词在老外的日常生活中简直太常用了,意思也非常广:然后,之后,接着……在这套《环球英语分级阅读 预备级》中随手一翻,就能看到then多次在不同语境中出现。

    这么高的“见面频率”,想不认识它都难呀!在如此大量的重复过程中,孩子不知不觉就能掌握这个单词的用法,既没有额外负担,又非常高效。

    按主题学单词,激发关联记忆

    这套《环球英语分级阅读 预备级》每册都有明确的学习主题,所有的句子和单词都围绕这一个主题。不断强化重点句型和重点词。

    认识颜色——

    反义词——

    比如这篇The Color Train,主题是“颜色”。

    如果只认识颜色,那么单词大书或者单词卡片就完全够用了。既然是绘本故事,当然还要有更丰富的知识和互动!这本书还有一个隐藏主题——做动作。

    find, touch, look at, name, point out。找一找,看一看,说一说,指一指。动动手,动动眼,动动脑,动动耳,动动嘴,全面侵占孩子的各项感官和注意力。

    玩法多样,越读越“厚”

    这套绘本的玩法还有很多背诵英语的基础知识,比如把“认识颜色”这册的内容扩展到家里的物品上:

    找到所有绿色的玩偶——find all green toys!摸一下家里红色的东西——touch all red things!

    把故事中的词汇和句型拆分、组合,变成新的句子,既是游戏,又是复习,这样就把薄薄的绘本越读越厚了!

    故事提供了一个引子,引导孩子把故事里的知识应用到日常生活中,就能越学越好玩,越用越熟练。

    2、基础级:8~10岁,16册,32页/册

    《环球英语分级阅读 基础级》针对小学中高年级学生设计,这一阶段的主要学习目标是:培养孩子英文阅读习惯,积累词汇量至500个,掌握小学三四(一到四)年级主要知识点。

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    贴心Notes,扫清阅读障碍

    书中出现的常用表达方式、课外词汇,在书边上做了注解,孩子不认识的时候扫一眼,不用停下查词典,不打断孩子阅读,帮孩子扫清阅读障碍。

    标注小学课内词汇,重点一目了然

    根据《义务教育教科书 英语(三年级起点)》(即“人教版”)的要求,在单词表中用不同颜色对单词的重要程度进行了区分:橘色单词需要认识并会写;蓝色单词认识即可;黑色单词为课外词,不要求掌握。

    听读+跟读,提升英语综合能力

    一提到英语读物,配套音频是必须的!这套《环球英语分级阅读》每一册后面都有一个二维码,扫码进去就能听到故事和单词的朗读。

    朗读有两种模式:常速版和跟读版。“跟读版”每句后面,都有一段时间的停顿,这段停顿就是留给孩子跟读的。

    这个停顿的设计,不仅能帮助孩子纠正发音,还能检测孩子对知识的掌握程度。

    一举多得的“跟读”功能,大大解放了家长,不需要长时间陪读,更不需要自己先成为英语学霸,一样能把孩子教好、带好。

    炫酷、搞怪、出乎意料的故事,幽默、独立、有创造力的角色,深深吸引孩子注意力!还能复习小学课标知识,助力课内学习!这套《环球英语分级阅读》还有多少惊喜,等待你来发掘!

    基本信息

    “小学生福利,小男孩救星”——《环球英语分级阅读》(预备级+基础级,共40册)。

    每个妈妈都值得拥有,还等什么,快抱回家和宝宝一起读起来吧!

    团购须知

    团购品种:《环球英语分级阅读》(预备级+基础级)

    团购价:79元原价:158元

    团购时间:即日开团,团完截止

    适合年龄:适合6-10岁

    关于发货:付款后48小时之内发货哦(周末不发货),部分地区新疆、西藏、内蒙古、甘肃、青海需30元运费

    退换说明:工作量大,精力有限,非质量问题不接受退换货背诵英语的基础知识,请谨慎下单!另外收到快递请先验货,有破损请拒收。

    关于发票:国家规定开发票必须要有税号,如需发票,请在备注栏内一并注明发票抬头+税号,和邮箱。

  • 如何安排好第一轮复习对高三学生英语能力的全面提高尤为重要。无论做什么事首先要明确目的,有的放矢方能事半功倍。那么,如何做好高考的一轮复习呢?

    一、首先明确复习目的

    简言之,第一轮复习的“主要目的是基础能力过关”。目前,高考英语试题在重视英语基础知识的同时,突出对语言运用能力的考查,形成了以篇章阅读为主体 的试题布局。高三复习的最终目的是提高考生的语言运用能力,但知识是能力的基础,对能力的测试必然要结合对知识的测试,这是对考生多年积累的、系统化的、 活化的知识测试:大量的知识考查通过能力测试得以实现,熟练掌握英语基础知识正是为发展英语运用能力做准备。例如,在做“阅读理解”时,如果考生复习时没 有熟练掌握英语基础知识,就理解不了解构复杂的句子,看不懂篇章内容,这又如何能正确地解答试题呢?同样,做“书面表达”试题时,如果没有一定量的词汇知 识和语法知识,就谈不上正确的英语表达,怎么可能写出通顺的英语短文?

    因此,高三学生复习的最终目的是提高自己的语言运用能力背诵英语的基础知识,尤其是目前部分考生的英语知识还是零散的、孤立的,在英语能力还没有全面提高的情况下,英语的第一轮复习应侧重于形成系统的、完整的英语知识体系,打牢基础,有效全面地提高运用英语的能力。

    高三复习不应是对已学知识的简单重复和强化,而是一个再学习、再认识、提高理解能力和运用能力的过程,在短暂的高考复习中应该兼顾语言知识的掌握和语言能力的培养。

    二、紧跟教学掌握方法

    对于如何搞好英语一轮复习,李老师提出以下建议:

    一、抓课本、重基础、强化词句的积累

    英语基础知识的复习要以课本为纲,按照知识之间的内在联系,将它们进行分类整理。在这个过程中,要注意以新带旧,使初中和高中所学的知识形成系统,总结出规律性,这样才能融会贯通,也才能把知识转化为能力。

    考生应以高中课本为主要教材,在老师的带领下深入挖掘教材中的语言知识,巩固语言基础,对课本中反复出现的语言知识进行科学归类和巧妙整理,找出其中 的规律、抓住线索。复习知识是为了运用知识,而网络化的知识更便于运用,更有利于学科能力的培养。考生只有经过对所学的教材进行层层挖掘才有希望把知识形 成网络。这对其实现知识向能力的迁移有重要的影响,有利于实际运用能力的提高,并在应考中运用自如。

    考生要在老师的帮助下构建知识网络。在老师的帮助下,在认真学习和研究《考试说明》的基础上,按照知识的内在联系,将其要点进行分类整理(内容包括词 汇、句型、语法、交际用语、篇章结构等方面),从而使六年所学的零散的、孤立的知识有机地结合起来,使已学知识网络化,形成一个完整的知识体系,从而摸索 出带有规律性的东西。

    考生在使新旧知识网络化、系统化的过程中,应力争使知识以点带线、以线带面、以新带旧、以旧促新。深入挖掘课本中的经典词句,按照考纲的要求和考题的思路设置成练习题,既巩固重点语言知识,又能不断渗透高考试题的出题思路和解题技巧。

    二、抓语篇学习、重阅读能力

    从近几年来的高考试题来看,死记硬背,强化训练,沉湎于“题海战术”是难以出好成绩的。将中心和重心放在单项填空上是不合时宜的。因此,要根据自己的 实际情况,也可请求老师的帮助,制定出切实可行的复习计划。做到按部就班,有条不紊,循序渐进。其中,语篇学习最应引起考生的足够重视。

    高中课本中文章题材广、内容新颖,知识覆盖面宽。因此,考生应充分利用高三课本中的阅读材料,从文章的内容、文章的结构、作者的观点、态度及相关的背景知识巧妙设置问题,不断提高自己的阅读能力,开拓知识视野。同时,文章的新颖内容还可以提高对英语的学习兴趣。

    三、精选习题,有效训练

    复习中,首先应按照老师的节奏、充分有效地利用好课堂时间、提高听课的效率。对平时老师布置的作业要及时、认真完成,不浮躁。

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    建议考生应有针对性地加强运用练习。通过结合高考考点进行针对性训练,在很短的时间内复习完所有的语言知识,提高复习效率背诵英语的基础知识,以便有充裕的时间进行听 力、完形填空、阅读等专项能力训练和模拟训练,避免在复习课本知识和培养能力之间顾此失彼。在此基础上,通过科学系统的训练,提高英语交际能力,从而收到 事半功倍的效果。

    考生选择的复习资料不宜过多、要精当、系统性好一些,必须是正规出版社出版的。如果辨别能力较差,可多咨询老师,请老师帮忙把关。此外,如果考生哪方 面能力相对比较弱,可以有针对性地适当补充这方面的专项练习材料,所有的东西都应该是在完成老师规定的任务之后再做的。并且,练习中要注意几种题型的搭配。

    三、时刻注意避免误区

    要注意下列误区:

    每天清账不留死角

    在本学期的复习中,不少考生的通病是觉得“做题越多越好”,而丢弃了对基础知识的巩固,对自己反复出错的地方思考少。为此,实际上在做题上,应重 "质”甚于重“量”,要多思考、多总结。在复习中,有一点非常重要,务必做到不欠账。也就是说,在每天的课堂学习中、做题过程中遇到的不明白、不清楚的内 容务必及时弄懂、把问题消化在当天,“疑问”不过夜。如此一来,每天都有进步。反之,积累的问题越来越多,在此后的复习中会成为包袱、成为能力提升的路障。

    单词不宜“死记硬背”

    单词是英语复习大厦的“砖头”,是英语学习的基础。单词,需要经常记忆。在基础复习上,别给下学期留下遗憾。考生必须坚持每天记单词。给自己制定一个计划,从高一的课本开始,对单词进行归纳、记忆。

    对词汇、短语的记忆要避免单纯地死记硬背,记忆单词要讲究技巧:比如,从构词法上记忆,记住self这个单词,由此可以成串的记忆selfish、selfishness,以及unselfish和unselfishness。

    可以结合一些重点词组或重点句式记忆。比如,可以通过“make sense”和“a sense of humour”来记忆“sense”这个单词。

    还可以通过“对比法”或“归纳法”来记忆单词。比如,fee这个单词,它的近义词有fare和cost.

    考生应善于寻找词汇、短语之间的联系,应注意结合语境,在理解的基础上熟记典型例句和常用搭配,总结规律,并根据自己的记忆特点,选择科学的记忆方 法。记忆单词应和阅读结合起来,把单词融入句子中和语境中,利用上下文来帮助记忆。如复习suggest马上想到suggest doing结构,suggest that sb(should)do sth.结构,以及它表示“暗示”“启发”“使人想起”等意义时的用法。复习动词,一要记住其惯用法,二要记住由它们构成的词组或短语。例如,复习动词 give要联想到 give in,give up,give away,give off,give back等短语的意义区别和具体用法。

    在复习词汇时,考生还要学会自我总结。通过自我总结,考生主动取得了知识的精华,并转化为适合自己需要的东西。善于归纳中学教材中常用词汇的基本用法 及相关知识点的异同,如:mean一词,可以表示“意思是”、“意味着”,常用于mean something/doing something,而在 "mean to do something”结构中,则是“计划”、“打算”之意。善于对有共同用法或特点的词汇进行归纳,形成相关的小知识链。如:suggest(建 议),insist(坚持要求),demand(要求)、ask(请求)等后接的宾语从句中都要虚拟语气。善于归纳近义词、同义词,如:在复习join的 用法时,可以联系join in,take part in,join sb in归纳复习之后,要做对应练习。这样才能扩大词汇量,又可以提高实际运用英语能力。

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    结合试题类型,考生应具备的下面几种能力:

    阅读能力—每天做两篇阅读理解、一篇完形填空即可。每天的阅读、完形填空做完后,对做错的题要及时分析错误的类型和犯错原因。若对原因分析不透,可以找老师帮助查找、分析,找出改进的方法。

    复习中,好的文章要多上口朗读。这种方法可以“规范发音”并“促进记忆”,可谓一举两得。

    纠错能力—改错题实际上比较容易拿分,但也容易丢分。考生要做的是“积累”和“纠错训练”,应从现在起着手对零碎的语法知识总结和积累,每隔两天做上一段改错题。从这样的训练中多发现一些解改错题的技巧。积累此类题目中常出现、考查的语言知识。

    写作能力—对写作的复习计划,安排每周写两篇即可。在平时的复习中考生应注意积累好的句式、多记背一些范文,重点记忆范文中的写作结构、一些好的句式。

    文章出彩与否与考生能否娴熟运用各种句型有关,而考生对句型复习可结合课本的例句进行。中学英语课本的句型很多,有强调句、祈使句、倒装句、省略句、 反意疑问句、插入语等句型。这些都是高考的常考点。考生通过复习课本的例句,总结归纳这些句型的特点、用法及它们的适用条件,既掌握英语的基本句型用法, 又可以促进自己的英语遣词造句能力。

    四、因人而异安排时间

    在“度”的把握上,不同程度的考生因人而异。一般情况下,考生每天用来练习英语的时间控制在30分钟到40分钟即可。在这段复习时间中,考生应避免把 大量时间花在抠单选题或语法上。考生每天的英语练习题要适量、适时、经典、有效;最好通过文章的阅读,来强化对语言知识的掌握。

    对于考生而言,“保持良好的心态,既轻松、又有效、乐观的心态有助于复习效率和复习效果;认真对待平时的小测,每次测试后出现的问题要及时思考、及时解决;还要充分利用课余时间,使自己每天的学习、休息形成一个良好的规律,如此才能保证顺利迎接高考。”

    此外,“加强和老师的交流”非常重要。李老师补充解释说,高三第一学期是考生基础再加强、能力再提高的重要阶段,且在高三教材的进行中还需要不断对高 一、高二知识回顾、总结、归纳,因此,在这一阶段,考生要加强和老师的交流、沟通,通过交流增强学习英语的兴趣和自信心。

  • 你可能会遇到这样的问题,虽然学了很久英语,但写出来的文章总是句式单调、简单句堆砌、遣词造句错漏百出、词汇和表达也带有明显的中式痕迹。口语也常常感到无话可说,头脑一片空白。造成这种现象的一个原因是对英语材料的模仿和积累远远不足。

    任何语言的学习在初始阶段都要经历一个模仿过程,而模仿要依托于大量的语言输入积累。通过背诵能够很好实现这一积累,强化输入和输出能力。具体来讲,背诵有以下几个方面的好处:

    1.背诵可以内化语言知识,增强语感

    加拿大语言学家 Bialy stok 将外语学习者的语言知识分为显性知识和隐性知识两种。显性知识包括语音、词汇、句式、语法等知识,这些知识存在于学习者的意识层中背诵英语的基础知识,他们可以将这些知识清晰地表达出来。隐性知识指那些内化了的语言知识,它们存在于学习者的潜意识层中,学习者并不一定能意识到这些知识的存在,但能够不假思索地使用它们,这就是我们常说的“语感”。

    举个例子,对大多数学习者来说,类似"How are you?","How do you do?","Thanks a lot." 这样的表达在多年的英语学习过程中已经内化,在具体使用场合中能够脱口而出。但对于稍微复杂一点的词汇和句式,要做到这一点就会难很多,比如类似"How do you like your coffee?","What do you make of this news?" 这样的表达。

    为了更好地提升利用目标语的能力,我们要尽可能多地积累隐性知识,而背诵就是一个很好的途径。背诵能让我们积累和巩固语言知识,从而将原本是显性的语言知识转化为隐性语言知识背诵英语的基础知识,在这过程中语感也会随着加强。相关阅读:

    2.背诵可以减少汉语干扰,提升写作水平

    由于英汉两种语言分属不同语系,存在较大差异,再加上很多人的英语输入不足,导致他们在写作时难以摆脱汉语影响。相当一部分人在写英语文章时先用汉语构思,再将所构思的内容逐句翻译成英语,有些甚至生搬硬套汉语的句型和语法规则,这样写出来的东西带有很明显的中式英语痕迹,常常让读者感到一头雾水。比如“性格特征”,一些人会直接用汉语的构词法写成 character identity,但正确的表达应该是 personality traits. 如果没有充足的输入量,这种汉语干扰就很难摆脱。

    背诵优秀的英文材料是减少母语干扰的一个有效手段。朗读和背诵能让我们在融会贯通的基础上对语料进行提炼、加工、概括,使之活化为自己的知识。长久以往,就能够做到言之有章,行之有法。举个例子,假如你背过新概念英语3第4课 The double life of Alfred Bloggs,你应该会记得这句话:

    Such is human nature, that a great many people are often willing to sacrifice higher pay for the privilege of becoming white-collar workers.(许多人常常情愿放弃较高的薪水以换取做白领工人的殊荣,此乃人之常情。)

    这句话堪称万能句型,在很多话题中都可以活用,比如:

    1) Such is human nature, that a great many college students prefer instant gratification to hard work. (大学生活话题)

    2) Such is human nature, that a great many consumers are often willing to go for what many others are buying. (购物类话题)

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    3) Such is human nature, that the majority of men would rather shut themselves away than go shopping with their wives. (男女差异话题)

    这仅仅是一条句型,如果积累了100条,甚至是1000条,那么你写出来的东西给人的感觉会完全不一样。

    3.背诵可以提高听说能力

    长期的朗读和背诵训练可以提升语流和连贯性,纠正语音语调,帮助学习者掌握英语口语的多种技巧,比如连读、失去爆破、同化、重读、弱读等。同时,背诵还能使我们的口语表达更加准确和严谨。学习者一旦对原文背诵的材料达到了非常熟练的程度,在后面的口语练习中,他们就可以随时提取运用原材料中的词汇、短语和句式,让口语表达更加自然和准确。同时,在背诵的同时学习者也会记住单词和短语对应的发音,从视觉-听觉上对单词建立联系,这样在做听力时更容易将它们分辨出来。

    怎样选择合适的背诵材料?

    背诵能够带来很多好处,但这并不意味着任何材料都值得背诵。值得背诵的材料应满足语言规范、自然、地道、再生性强的特点,有利于学习者模仿和活用。可以优先选择带有音频的版本,这样可以在背诵过程中纠正语音语调,同时练习听力。

  • 11月5日,湖北恩施宣恩县第一中学高三学生自发站起来背诵,前排一男生背书十分投入,大汗淋漓。部分网友看到后评论“一顿操作猛如虎,试卷下来二十五”。对此班主任回应高三生大汗淋漓背书:现实是这个孩子从班上基础比较差到现在稳居班上前三,一本妥妥的,努力还是有用的。

    对于基础差的学生来说,背诵的确不失为一个直接有用的方法。高三要重新复习,高中两年所学的知识,内容那么多,怎么才能让背得更快,记得更牢呢?想要复习更高效,下面这些记忆方法,快快Get!

    1/3

    学会分散学习

    什么是分散学习?

    - 昨天上课,老师指定要背课文;

    - 你今天早晨醒来一睁眼,就大声读了3遍背诵内容;

    - 在去学校的路上,又默默背了5、6遍,完全记了下来;

    - 那么,只要在课前多翻一次、分散了3次的记忆效果,比你一整个早自习都在大声背诵,绝对要有效的多。

    利用一个集中的时间段,将所要学习的材料连续反复学习多次,直到熟记为止背诵英语的基础知识,这个方式称为集中学习;把所要学习的材料,分散在几段有一定间隔的时间段进行学习,这叫分散学习。

    因为分散学习你打破了情绪和时空对你的限制,在不同情境下学习背诵,就说明你能在不同的状态里,都能够记住想要记忆的内容了。

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    12个高效背诵法

    当你开始分散学习之后,再辅之以高效的背诵方法,学习的效率也会更高了。下面这12个高效背诵方法,总有一款适合你。

    1.抄诵法

    俗话说:“抄一遍胜过读十遍。”读诗词或短文时先看一句抄一句;再看几句抄几句;最后看一段抄一段,直到看一篇抄一篇,也就是先读再抄,抄完再读。

    2.时空法

    记住要背内容中表示时间方位顺序的词语。(适用于历史)

    3.人物法

    记住文章中依次(或分类)出现的几个人物,这样忆人思情,忆人思言,就有助于理解与背诵。

    4.情境法

    创设具体情境,根据情境熟读容易理解和记忆。尤其是优美的诗歌与散文,运用此法效果更佳。

    5.情节法

    掌握故事的起因、经过、发展、高潮、结果等具体情节,这样背就容易的多了。

    6.延伸法

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    背短文或诗歌,可从开头逐句延伸背诵,即背会第一句,背第二句时把第一句带上,背会第一二句,背第三句时再把第一二句带上,如此延伸,直到全篇。

    7.对比法

    把课文中具有对比的部分找出来,记住这个对比的性质、特点、作用,就容易背诵了。

    8.问题法

    提出几个具有连贯性、系统性的问题,根据问题答案的顺序,记取背诵内容。

    9.提纲法

    列出一个简单的提纲,然后根据提纲练习背诵。

    10.列表法

    记忆时先将需要背诵的内容进行列表归纳,使繁杂的内容简单化、特征化、条理化,一目了然,便于举一反三,加深印象。

    11.间隔法

    按照艾宾浩斯遗忘记忆曲线,进行间隔性复习。比如背诵完20分钟之后在复习一次,间隔1天、3天、5天、两周再次复习。通过反复记忆,减少因为时间流逝而造成的遗忘。

    12.歌诀法

    将要背诵的内容,编为歌诀,读来顺口,记忆深刻。这个方法在记忆一些固定内容的时候比较常用。例如:

    化学价口诀顺口溜:

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    钾钠银氢正一价;钙镁钡锌正二价;

    铁正二三铜一二;三铝四硅二四碳;

    氟氯溴碘氮价多;单质零价永不变。

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    各科背诵技巧

    看了上面的背诵技巧,可能有同学会说,这么多方法,我到底应该用哪种呢?每个学科的特点是不同的,下面就来手把手教你学会高效背诵。

    语文课文背诵技巧

    1、理解之后再背诵

    背诵文言文时,尤其要注意理解全文后再背诵。这样可以通过上下文之间的联系,更好更快地背诵全文。

    2、抓关键词语背诵

    所谓关键词语,一是指需要背诵的文句、语段的领头字词;二是紧紧抓住容易联想背诵内容的关键性动词。如背诵《生于忧患,死于安乐》中历数担当大任的人遭艰难情状的句子,可抓住“苦”“劳”“饿”“空乏”“拂乱”等词语来记忆。

    3、按写作顺序背诵

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    文章的写作顺序主要有时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。按照写作顺序来梳理文章的思路,寻找利于背诵的策略也是常见的背诵途径。例如,《核舟记》的写作是空间顺序,背诵时就可以按照这个顺序来处理:整舟→船中→船头→船尾→船背。

    英语单词背诵技巧

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    1、运用读音规则记忆法

    英语是拼音文字,根据英语这一特点,使语音与单词中的字母有机的结合,以增强单词的记忆。

    对于一些长串字母组成的单词,可采用按读音分节的方法进行记忆。如:computer可分为com/km/、pu/pju:/、ter/t/三部分,important可分为im/im/、por/p:/、tant/tnt/三个部分。

    2、比较记忆法

    对相似而又不同的单词进行对比分析,弄清它们的异同以进行记忆的方法。如:

    改变一个元音的词就能变换出不同的词:ball,bell,bill;

    改变一个辅音的词就能变换出不同的词:fight,light,might,night,right,sight,tight;

    音同而形义不同的词:sun 和 son,too 和 two ;

    音形相同而意义不同 :light(光)和 light(轻);

    义相同: also/too/either, ago/before/past, each/every/all;

    义相反 : yes/no, old/new, right/wrong, up/down, young/old 等等。

    3、联想记忆法

    利用多个词汇,建立一种荒诞夸张、稀奇古怪、难合情理的联系,令人终生难忘,从而达到以旧带新、快速记忆之目的。

    例如:生词bake(vt. 烘、烤)利用联想记忆,在湖边(lake做(make) 蛋糕( cake) 并烘(bake) ;打球时联想到:ball,(play)basketball,(play) football,playground等等。

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    文科综合

    历史、政治、地理都属于条理性很强的学科,在背诵记忆时尤其要注意知识点之间的联系。

    1、抓关键词

    以历史事件为例,需要抓住5W1H,谁(Who)、时间(When)、地点(Where)、发生了什么(What)、为何(Why)、过程如何(How)。按照这些关键字词基本上就可以重新描绘出一个历史事件的基本轮廓了。

    2、按课本目录背诵

    一般历史课本的目录多按照朝代更替的时间顺序排列。而地理、政治课本,多按照不同专题划分章节。章节之间本身的逻辑性和条理性就非常强,知识点之间也存在一定关联,能够帮助我们记忆。背诵时,可以把目录当成纲要,对着每一条目录,回想这一章节的具体内容。

    理科综合

    很多同学可能会觉得,理科的科目需要记忆背诵的东西很少。其实数学、物理、化学、生物当中涉及到需要背诵记忆的内容还真不少。

    1、牢记基础知识

    基础知识包括,专有名词、概念、定理、公式以及常用的公式变形等。

    2、归纳记忆答题技巧

    不少同学在答题时,尤其是一些综合大题时,往往会出现,题目看了几遍,不知道从哪入手,往往需要多次尝试,走很多弯路才能找对答题的思路背诵英语的基础知识,耗费了很多时间。

    这并不是因为自己能力不够,解答不出来,而是对于该类型题目应该用什么样的答题方法,缺少归纳总结记忆。这就是为什么题海战术虽然让很多学生深恶痛绝,但是依然有效的原因,通过大量的练习把各种题型的解答方法与技巧刻进脑海中。

    如果没有时间进行题海练习,就要把自己做过的每一题,尤其是自己做过的错题、难题,总结好解答技巧,加强记忆。

  • 英语基础差的同学要快速提高成绩需要这样做:1、专注于课本知识学习;2、拟定切实可行的学习计划;3、通过试卷来快速抓住英语知识要点;4、短时间内要有大量的时间和精力付出,持之以恒。英语学习是一个积累的过程,没有捷径可走背诵英语的基础知识,只有不断积累和坚持,才能真正提高英语成绩。

    在英语学习过程中,很多同学都抱怨自己基础差,不知道该如何快速提高英语成绩,实际上这种心态是不对的,英语学习是做不到一蹴而就的,必须要脚踏实地。对于英语基础差的同学想快速提高成绩,我给出的建议如下:

    1、专注于课本知识学习

    很多学生在英语学习时,喜欢好大喜功,看到任何一本英语学习资料都喜欢抓住手中,但却又做不到“吃透”,到最终连课本内容都没法掌握。

    对于基础差的同学,必须要专注于一套资料,比如课本,从课本第一页开始学习,扎扎实实地掌握课本上的词汇,语法,短语,并熟读课文内容和对话,甚至是背诵部分重点内容,只有彻底掌握课本,才能快速掌握基础知识。

    2、拟定切实可行的学习计划

    凡事预则立,不预则废。英语学习也是一个道理,对于基础差的同学,必须要有学习计划,因为几乎所有英语学不好的人都有一个共同的问题,那就是缺乏学习计划性和坚持力,但英语又是一个非常强调知识积累的学科,所以必须要有学习计划。

    学习计划要切实可行,既不可冒进,也不能停滞不前,要按照自己的实际接受程度拟定计划,然后严格按计划执行,比如每天背诵10个单词,那就一定要严格落实,哪怕晚上不睡觉也要完成任务。

    3、通过试卷来快速抓住英语知识要点

    对于英语应试来说,试卷是非常好的学习材料,尤其是历年真题,可以选择适合自己的历年真题。这些真题基本上囊括了所有的语法,词汇,短语,并能锻炼阅读,听力和写作能力。

    要先自己做一遍,然后逐题理解和吃透,掌握试卷上的每一个单词、短语和语法等,并通过朗读和背诵的形式去强化知识点学习。通过这种方法,坚持完成8套试卷,相信英语能力会大幅度提升。

    4、短时间内要有大量的时间和精力付出,持之以恒

    曾经有人说过,英语学习是一个体力活,并没有什么所谓的捷径和方法背诵英语的基础知识,这句话实际上是非常有道理的,说明英语学习需要有时间和精力的付出,只有大量的积累才能有质的提高。

    很多人在英语学习上不喜欢坚持,总是在试图寻找方法,实际上并不科学,方法固然重要,但最终还是要靠每一个的“持之以恒”才能落到实处的,缺乏坚持的英语学习是不会有提高的。

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