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  • 英语翻译专业知识 英语翻译实习心得体会5篇

    发布时间: 2021-07-18 03:03首页:主页 > 投资知识 > 阅读()

    实习:顾名思义,是在实践中学习。在经过一段时间的学习之后,或者说当学习告一段落的时候,我们需要了解自己的所学需要或应当如何应用在实践中。下面是小编搜集的英语翻译实习心得体会5篇,希望对你有所帮助

    英语翻译实习心得体会(1)

    大学的最后的一个学期,我来到一家翻译公司实习。我应聘的职务是英语校对,刚开始我对这个工作不是很了解,以为就是检查检查错误就可以了,然而就是这份我认为很简单的工作,我却在在实习期内出现了不少的错误。

    在进入公司之前,我们都是经过了笔试的。一段英译中,一段中译英。或许是因为没有在学校做过这方面的训练,再者,词汇量严重不足,第三,计算机操作不熟练,这两篇小稿子我做了得有两个小时。进入公司后,经理告诉我,其实当时来面试的人中,比我水平高的有很多,计算机能力比我强的也很多,可选了我是因为我的性格。因为我能在一个陌生的环境稳稳地耐得住性子做两个小时。以下就是我在实习期间的工作情况。

    一、工作的性质需要我们仔细、认真并且耐心

    我在几个月的实习期间被经理批评过多次,因为每次的成稿总会有一些小小的错误。我就把我经常出错的地方、原因写到一张纸上,在每次交给经理稿子之前都再仔细检查一下有没有再出现这些错误,确认无误后,才把稿子给她。这样一来,以后就很少出错了。我总结出,无论以后做什么工作都要仔细认真的完成,哪怕还有上百件事情堆在身后,好好完成一件比仓促完成十件好得多!

    二、英语知识的积累

    刚开始,经理会发给我们一些以前校过的稿子,让我们译文原文对着看。因为我们公司主要是做石油机械设备这部分,相对来说,懂这方面的比较少,而且偏老年化,所以我们公司稿子都是北京一些高校的老师教授翻的。真的很庆幸能够看到老教授们翻得稿子,这样我在不管是用词还是组句方面都能学到很多。真是受益匪浅啊!而且我们每人都有台电脑,网络资源十分便利,稍有不懂便可上网查询。

    再后来,如果有比较简单的小稿子,经理会先发给我们,让我们试着翻。等翻译翻完之后,我们拿自己的和翻译翻的相对比,缺陷不足显露无疑。学到知识的同时,也添加了继续努力的信心。

    三、计算机操作能力提高

    因为我们公司还负责排版,就是说,译文原文校对完之后,按照原文格式调整好,使其尽量保持原文面貌。我本来计算机操作就不熟练,打字也不快,这样一来,我有些工作也许会因为我的操作不熟练而拖延完成。第一个月没少吃了计算机操作不熟练的苦。以前在学校只知道word文档、幻灯片,却没有实际操作过。而现在我们每天都要同word文档、powerpoint、excel打交道,此外还有pdf,cad制图。好在我们公司的排版人员都很友善,有不懂我们都可以向她们请教。

    四、增加了对未来的信心

    从我开始学习英语以来,我就梦想着有一天可以做翻译。这一行业在我心中一直是很神圣的。所以我很珍惜这份实习工作,因为我感觉离梦想越来越近了,只要我坚持不懈的努力。

    “千里之行,始于足下”,通过这些月短暂而又充实的实习,我认为对我走向社会起到了一个桥梁的作用,过渡的作用,是人生的一段重要的经历,也是一个重要步骤,对将来走上工作岗位也有着很大帮助。向他人虚心求教,遵守组织纪律和单位规章制度,与人文明交往等一些做人处世的基本原则都要在实际生活中认真的贯彻,好的习惯也要在实际生活中不断培养。这一段时间所学到的经验和知识大多来自领导和干警们的教导,这是我一生中的一笔宝贵财富。这次实习也让我深刻了解到,在工作中和同事保持良好的关系是很重要的。做事首先要学做人,要明白做人的道理,如何与人相处是现代社会的做人的一个最基本的问题。对于自己这样一个即将步入社会的人来说,需要学习的东西很多,他们就是的老师,正所谓“三人行,必有我师”,我们可以向他们学习很多知识、道理。

    特别声明:文章内容仅供参考,不造成任何投资建议。投资者据此操作,风险自担。

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  • 小学英语是英语学习的基础阶段,因此一定要夯实基础,小编为大家整理了一些小学英语易错的知识点,希望大家能认真对待,打好坚实的基础。

    1.动词be(is,am,are)的用法

    我(I)用am,你(you)用are,is跟着他(he),她(she),它(it)。单数名词用is,复数名词全用are。变否定,更容易,be后not加上去。变疑问,往前提,句末问号莫丢弃。还有一条须注意,句首大写莫忘记。

    2.this,that和it用法

    (1)this和that是指示代词,it是人称代词。

    (2)距离说话人近的人或物用this, 距离说话人远的人或物用that。如:This is a flower. 这是一朵花。(近处)That is a tree. 那是一棵树。(远处)

    (3)放在一起的两样东西,先说this, 后说that。如:This is a pen. That is a pencil. 这是一支钢笔。那是一支铅笔。

    (4)向别人介绍某人时说This is…, 不说That is…。如:This is Helen. Helen, this is Tom. 这是海伦,海伦,这是汤姆。

    (5)This is 不能缩写, 而That is可以缩写。如:This is a bike. That’s a car. 这是一辆自行车。那是一辆轿车。

    (6)打电话时英语名词的知识点,介绍自己用this, 询问对方用that。如:-Hello! Is that Miss Green? 喂,是格林小姐吗?-Yes, this is. Who’s that? 是的,我是,你是谁?注意:虽然汉语中使用“我”和“你”,但英语中打电话时绝不可以说:I am…, Are you…?/Who are you?

    (7)在回答this或that作主语的疑问句时, 要用it代替this或that。如:①-Is this a notebook? 这是笔记本吗?-Yes, it is. 是的,它是。②-What’s that? 那是什么?-It’s a kite. 是只风筝。

    3.these和those用法

    this, that, these和those是指示代词,these是this的复数形式,指时间,距离较近的或下面要提到的人或事;those是that的复数形式,指时间、距离较远或前面已经提到过的人或事物。

    ①This is my bed. That is Lily’s bed. 这是我的床。那是莉莉的床。

    ②These pictures are good. 那些画很好。

    ③ Are those apple trees? 那些是苹果树吗?

    在回答主语是these或those的疑问句时,通常用they代替these或those以避免重复。如:④Are these/those your apples? 这些(那些)是你的苹果吗?Yes, they are. 是的,他们是。

    4.名词+’s所有格单数名词后直接加 “ ’s ”:

    Jim’s coat 吉姆的外套 Jeff’s mother杰夫的妈妈

    以s结尾的复数名词,只加“’”Teachers’ Day教师节 the twins’ books双胞胎的书

    不以s结尾的不规则的名词复数,加“ ’s ”Children’s Day 儿童节 men’s shoes男式鞋

    表示两者共同拥有时,只在最后一个名词后加’sLucy and Lily’s mother 露茜和莉莉的妈妈(共同的妈妈,一个妈妈)

    表示两者各自拥有时,要在每个名词后加’sLucy’s and Kate’s rooms 露茜和凯特的房间(各自的房间,两间房子)

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    5.There be句型

    (1)There be句型主要用以表达“某处(某时)有某人(某物)。”其基本结构为“There be+某物(某人)+某地(某时)”其中there是引导词,没有词义;主语是be后面的名词英语名词的知识点, be是谓语动词,在一般现在时中be只用is和are两种形式。下面这首歌诀可帮你巧记there be句型结构:

    There be放句首,主语跟在后。地、时放句末,强调置前头。如:There is a book on the desk.有时为了强调地点,也可把介词短语放在句首。如:

    On the desk there is a book.

    (2)There be句型中的be动词如何确定呢?请先看看下面这首歌诀:Be动词,有三个,am,is还有are。“There be”真特别,不留am只留俩,那就是is还有are。要用is还是are,须看其后的名词是单数还是复数。若是单数或不可数名词用is,否则就用are。

    如:①There is a tree behind the house.

    ②There is some water(水)in the bottle(瓶子).

    ③There are some pears in the box.

    (3)注意:如果“be”后的主语是由and连接的两个或两个以上的名词,那么be的形式要遵循“远亲不如近邻”的原则。也就是说,“be”的形式是由与它最近的那个名词来确定的。若那个名词是单数或不可数名词要用is,是复数就用are。

    如:①There is a book and some pens on the floor.

    ②There are some pens and a book on the floor.

    6.like一词的用法like用作及物动词,译为“喜欢”。

    (1)后接名词或代词,表示喜欢某人或某物。如:I like the baby very much. 我非常喜欢这个小孩。

    (2)后接动名词(v. -ing),表示“喜欢做某事”,着重于习惯、爱好。如:Tom likes playing football. 汤姆喜欢踢足球。

    (3)后接动词不定式(to do ),表示“偶尔地喜欢做某事”,着重于某次具体的行为。如:I like reading, but I like to watch TV this evening. 我喜欢读书,但我今晚想看电视。

    7.句子单数变复数,注意以下五要素

    (1)主格人称代词要变成相应的复数主格人称代词,即I→we, you→you,she,he,it→ they。

    如:She is a girl. →They are girls.

    (2)am,is要变为are。如:I’m a student. →We are students.

    (3)不定冠词a,an要去掉。如:He is a boy. →They are boys.

    (4)普通单数名词要变为复数形式。如:It is an apple. →They are apples.

    (5)指示代词this,that要变为these,those。如:This is a box. →These are boxes.

    8.英语日期的表示法

    英语中月份和星期名称都是专有名词,它们的首字母必须大写,并且前面无需用冠词。

    用英语表示日期,其顺序为月+日+年,日和年之间需用逗号隔开。如:August 2nd,2003(2003年8月2日)。也可以用日+月+年来表示。如:10th May,2003(2003年5月10日)英语日期前介词的使用:若指在哪一年或哪一月,则用介词in,若具体到某一天,则需用介词on。

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    9.时间的表达法

    (1) 直读式,即直接读出时间数字

    7:05 seven five 8:16 eight sixteen

    (2) 过、差式,即几点差几分,几点过几分。(以30分为分界线)1:25 twenty-five past one 2:30 half past two

    3:43seventeen to four 4:38 twenty-two to five

    (3)12小时制

    6:00 a.m. 上午6点 8:20 p.m. 下午8点20分

    (4)24小时制

    13:00

    13点钟 22:15 22点15分

    (5)15分可用quarter

    4:15

    a quarter past four 5:45 a quarter to six

    (6)时间前通常用at.

    at 5 o’clock at 7:30 p.m.

    10. want用法

    (1)想干什么用want to do sth

    They want to join the sports club. 他们想加入运动俱乐部。

    (2)第三人称单数作主语,want要作变化

    ①He wants to play basketball.

    ②Li Xia wants to play the piano.

    (3)变疑问句,否定句要借助助动词do或does.

    ①-Doyou want to play soccer ball ?

    -Yes, I do . / No , I don’t.

    ②-Does he want to go home by bus ?

    -Yes, he does . / No , he doesn’t

  • 英语教育专业考研都考哪些科目呢?有同学进行过深入了解吗,没有的话,快来小编这里了解了解。下面是由出国留学网小编为大家整理的“英语教育专业考研都考哪些科目”,仅供参考,欢迎大家阅读。

    英语教育专业考研都考哪些科目

    英语专业和其他专业一样,考研课程有4门:政治(100分)、第二外语(100分)、基础英语和综合英语专业课(每门150分)。

    第二外语科目不同的学校设置也不同,一般至少会有日语、俄语、法语、德语、西班牙语可供选择。

    除了政治是全国统考外,其余一般都是学校自主命题试卷,当然也有北大等学校选择统考小语种。

    专业课程主要考核的内容包括:英语基本技能、英汉翻译、语言学基础知识、英美文学文化等。当然,专业课程的设置因学校和专业设置不同而有不同,具体设置可参照相应学校的招生简章和专业目录。

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    英语考研的备考计划

    1. 关于公开课的准备,各专业都是一样的。除了看相应的教材外,还需要平时多了解并积累时政方面的知识。政治的复习不宜太早,总之要多看多记,考前做突击训练。

    2. 我们大多数人都是从小学开始学英语,所以都是有语言基础的。至于英语学习,应该在日常生活中给予足够的重视,在日常生活中努力学习,这样考试备考就会容易得多。

    英语基础差的考生应该多注意单词的积累,平时多读英文报纸,多读英文文章,多做练习题,才能在考场上得心应手。

    拓展阅读:跨专业考研的要求

    一、专业限制

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    专业性很强的专业,会对考生的本科专业有限制。如医科大学的临床专业不接受其他专业的本科学生报考研究生。

    二、知识基础

    专业性较强的研究生专业可以让其他本科专业的学生报考,但考生必须具备与考研专业相关的知识基础,不然后期学习会很吃力。

    三、加试要求

    跨专业考研的加试是对研究生而言英语翻译专业知识,本科考生不参加考研加试。

    四、地域限制

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    跨专业考研不是只能考本科就读的学校,可以考其他学校,也可以考其他地区的学校。

    五、考研分数

    无论本科所学专业和选择的研究生专业是否一致,报考学生的录取分数线是一样的。

    考研不允许跨考的专业有哪些

    考研不允许跨医科,除非考生必须具有相关领域工作经验才可能具备一定的资格。也不允许非语言类考生(比如理科学生)跨语言类专业。

    考研跨专业怎样界定的

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    跨专业考研,就是在自己所学专业之外,选择与自己所学专业有关或是无关的非本专业课程,作为研究或是考研目标,进行的研究生考试复习,进行研究生考试的活动。考研虽然大部分专业都是可以随便跨考的,但是建议大家慎重选择跨专业,跨专业考研难度会增加,特别是跨到一些与之前所学相关性特别小的专业。

    跨专业考研究生需要注意什么

    首先,自身实力不是特别雄厚,切忌跨度太大。其次,因为研究生阶段的教育起点很高,对学生的研究能力和创新能力要求较高,导师不会再讲基础理论知识。看看复试的要求,想有些专业跨考复试要加试英语翻译专业知识,或者有技能复试。都要看清楚,都要在自己的可控范围。还有就是一旦决定跨考最好尽早开始准备。

    考研英语

    考研数学

    考研政治

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    考研专业课

    英语一

    英语二

    数学一

    数学二

    数学三

    数农

  • (二)指示代词的用法区别1.it的用法

    (1)指代上文提到的事物

    (2)指代天气,时间,距离,地点,温度等

    (3)指代性别或身份不明确的人

    (4)作形式主语,代替动名词,不定式或从句

    (5)作形式宾语英语名词的知识点,代替动名词,不定式或从句

    (6)用于“It is/was…that/who…”强调句中

    冠词(一)不定冠词1.不定冠词用在单数可数名词前,有a与an之分

    (1)an后面加辅音音素开头的单词。

    (2) a后面加元音音素开头的单词。

    2.不定冠词的基本用法

    (1) 表示泛指,指某(一)个人或某(一)个事物。

    (2) 表示类指,指一类人或事物。

    (3) 表示“又一,再一”,用在序数词前。

    (4)表示“一个”“某一个”“相同的”“每一”。

    3.不定冠词的特殊用法

    (1) 当抽象名词表示具体的人或事物,表示一种具体情况、一次具体动作。

    (2) 当物质名词具体化,不定冠词+物质名词,表示“一杯,一场,……”等含义。(二)定冠词

    (1) 特指某(些)人或某(些)事物。

    (2) 特指谈话双方都知道的人或事物英语名词的知识点,或指上文已经提到的人或事物。

    (3) 表示地球上或宇宙中独一无二的事物。

    (4) 用在序数词、形容词最高级前。

    (5) 用在由普通名词构成的专有名词前。

    (6) 用在表示海洋、河流、山脉、群岛及国家和党派名词前。

    (7) 用在某些形容词或分词前,表示某一类人。

    (8) 用在姓氏复数形式前,表示“全家人”或“夫妇俩”。

    (9) 用在年代、朝代名词及逢十的数词(表某个年代)前

    (10)用在表示方位的名词前

    (三)零冠词的用法

    (1) 泛指的不可数名词、类指的复数名词,不用冠词。

    (2) 名词前有指示代词、形容词性物主代词不定代词、或名词所有格等限定词时。

    (3) 在表示学科、三餐、球类运动、棋类运动的名词前。

    (4) 在表示星期、月份、季节、节日的名词前。

    (5) 在表示人名、国名、地名、称呼或头衔,职务等名词前。

    (6) 当 by 与表示交通工具的名词连用表示方式时,名词前不用冠词。

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